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蹲距式起跑教案.pdf
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蹲距式起跑教案.pdf

教学设计 学 科 体育 年 级 五年级 教学形式 实践课 教 师 陈俊才 单 位 霍邱县岔路镇周店学 课题名称 蹲踞式起跑 学情分析 本次课的教学对象是五年级学生,这一阶段的学生正处于比较平稳发育期。可塑性强、模仿能力好。在这 一阶段应该加强提高力量、速度等身体素质的练习,掌握体育与健康的基础知识。 教材分析 蹲踞式起跑是短距离跑的一种重要起跑方式,它能使身体迅速摆脱静止状态,是小学高年级学 生短距离跑起跑的重点,本教学内容在小学出现,除了使学生知道快速跑完整过程的基础知识 和基本技术外,主要通过练习,初步掌握蹲踞式起跑的动作方法。重点在于训练学生的反应速 度和起跑与起跑后的快速奔跑衔接顺畅。 教学目标 1、认知目标:学生初步学习蹲踞式起跑技术,建立快速跑的概念,并能正确陈述蹲踞式起跑和起跑后加速 跑技术的动作概念。 2、技能目标:了解蹲踞式起跑的每个环节及要领,能按要求进行练习。 3、情感目标:学生能在自主练习中学会合作、学会评价,体验运动的乐趣和成功的愉悦 教学重难点 重点:掌握蹲踞式起跑技术动作的丈量方法。 难点:学会口令与蹲距式起跑技术动作的衔接和运用。 教学策略: 建议: 教师示范讲解,游戏教学。小组比赛 教学过程与方法 讲解示范,学生模仿练习,分组练习。组织展示,小组比赛,游戏巩固。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、课堂常规 1、教师提前到场, 1、教师问好宣布内容及要 1、学生向老师问好,学生认 准备好场地器材。 求 真听教师口令练习 组织;四列横队 2、师生问好。

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苏科版九年级物理上册一课一练第十四章 欧姆定律复习题(word版,含答案解析).docx
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苏科版九年级物理上册一课一练第十四章 欧姆定律复习题(word版,含答案解析).docx

第 PAGE 13页(共 NUMPAGES 14 页) 第十四章 欧姆定律复习题 一、单项选择题(共20小题;共40分) 1. 小红同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时,作出了如图所示的图象,下列说法中正确的是 ? A. 甲、乙的电阻大小关系: B. 导体两端的电压为零时,导体的电阻也为零 C. 将甲、乙两导体并联接到电压为 的电源上,干路中的电流为 D. 根据图象可得出结论:同一导体两端的电压与通过它的电流成正比 2. 年 月 日,华为 系列手机正式发布,该手机采用了华为自己研发的麒麟 国产芯片,具有初步的人工智能,制造该芯片的材料是 ? A. 导体 B. 绝缘体 C. 半导体 D. 超导体 3. 一根锰铜线的电阻为R,要使这根连入电路的导线电阻变小,可采用的方法是 ? A. 减小导线两端的电压 B. 增大导线中的电流 C. 将导线对折后连入电路 D. 将导线拉长后连入电路 4. 如图所示电阻箱的示数为 ? A. B. C. D. 5. 小明在用“伏安法”测电阻的实验中,根据测量数据绘制出如图所示 图象,对此作出的判断中,正确的是 ? A. 通过 的电流与它两端所加电压不成正比 B. 的电阻比 的阻值大 C. 将 、 并联接入到同一电路中, 两端的电压较大 D. 将 、 串联接入到同一电路中,通过 的电流较大 6. 将两只滑动变阻器按如图所示方法连接,要使这两只变阻器连入电路的电阻最大,应把滑片 、 放在 ? A. 滑片 放在最右端,滑片 也放在最右端 B. 滑片 放在最左端,滑片 也放在最左端 C. 滑片 放在最右端,滑片 放在最左端 D. 滑片 放在最左端,滑片 放在最右端 7. 如图是学生设计的模拟调光灯电路。闭合开关后,移动回形针,发现灯泡发光,但亮度几乎不变,产生这一现象的原因可能是 ? A. 灯泡的阻值相对铅笔芯太大 B. 铅笔芯的总阻值太大 C. 灯泡被短路

2020-10-24

苏科版九年级物理上册一课一练14.4欧姆定律的应用(word版,含答案解析).docx
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苏科版九年级物理上册一课一练14.4欧姆定律的应用(word版,含答案解析).docx

第 PAGE 6页(共 NUMPAGES 12 页) 14.4欧姆定律的应用 一、单项选择题(共15小题;共30分) 1. 利用电压表与电流表测电阻的方法叫作“伏安法’’,如图所示,用“伏安法’’测电阻 的图应该是 ? A. B. C. D. 2. 有两个电阻,阻值分别为 和 ,把它们串联起来,其总电阻是 ? A. B. C. D. 3. 如图的电路中,电源电压为 且保持不变,,当开关 闭合时,电压表的示数为 ,以下判断正确的是 ? A. 通过电阻 的电流为 B. 通过灯泡 的电流为 C. 小灯泡的电阻为 D. 电阻 两端的电压是 4. 如图所示是四位同学设计的“用电流表、电压表测电阻”实验电路图,其中正确的是 ? A. B. C. D. 5. 两个电阻并联,其总电阻 ? A. 等于两个电阻之和 B. 等于两个电阻倒数之和 C. 比每个电阻的阻值都小 D. 比每个电阻的阻值都大 6. 小明需要一只 的电阻,但只有电阻值分别为 、 、 的电阻各一只,可代用的办法是 ? A. 把 的电阻与 的电阻串联起来 B. 把 的电阻与 的电阻串联起来 C. 把 的电阻与 的电阻并联起来 D. 把 的电阻与 的电阻并联起来 7. 小明、小强在“用电压表和电流表测导体电阻”的实验中为了记录实验数据和计算结果,分别设计了下列两张表格,其中合理规范的是 ? A. 只有表()合理 B. 只有表()合理 C. 表()和表()均合理 D. 表()和表()均不合理 8. 某同学做实验时,需要一个 的电阻,但手边只有 、 的电阻各若干个,则应该 ? A. 取两只 电阻并联 B. 取两只 电阻串联 C. 取两只 电阻串联 D. 取 和 电阻各一只并联 9. 用“伏安法测电阻”的实验中,小雪和晓彤分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象,在处理实验数据时,分别画出了 的图象,

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短跑—原地摆臂教案.pdf
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短跑—原地摆臂教案.pdf

2020-10-24

读书笔记好词好句及读后感受全集.pdf
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动能和势能·知识点精解.pdf
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动点轨迹问题.pdf
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